Ääni tentit: Opiskele onnistuneen herrasmiehen tutkijan taktiikkaa

{h1}

Kun Kalifornian yliopiston järjestelmässä 160 000 opiskelijaa pyydettiin nimeämään esteet, jotka haittasivat heidän akateemista menestystään, luetellut opiskelijat asioita, kuten työ, stressi ja masennus. Mutta ykkössyy, jonka 33% opiskelijoista esitti, oli se he eivät yksinkertaisesti tienneet kuinka opiskella.


Kun tulin ensimmäistä kertaa yliopistoon, olin yksi niistä 33 prosentista, jotka eivät todellakaan tienneet opiskella. Olin tähtiopiskelija lukiossa, mutta yliopiston ensimmäisen lukukauden aikana melkein hämmentyin Business Calculusta, sain C-in-johdon logiikkaan ja tuskin naarmuin B: llä espanjaksi. Lopetin lukukauden 2,75 GPA: lla.

Tietäen, että olin menossa tieteellisen tuhon polulle, jos en muuttanut jotain, heitin itseni oppimaan kaiken mitä voisin oppia ja opiskella tehokkaasti. Luin kaiken mitä voisin saada käsilleni. Ponnistus kannatti. Aloituslukukauden jälkeen ansaitsin suoran A: n koko loppuosan yliopistossa, jopa työskennellessäni 20-30 tuntia viikossa. Kun menin oikeustieteelliseen kouluun, onnistuin suorittamaan luokassani yhdeksännen samalla kun työskentelin, aloitin Manliness Artin ja kirjoitin kirjaa tuona aikana.


Jaan tämän kiitokseksi, vaan osoittaakseni, että voit tehdä paljon akateemisen urasi kääntämiseksi, vaikka se olisi alkanut epäsuotuisasti.

Monet lukijoistamme palaavat takaisin kouluun uuden lukukauden alkamiseksi ensi viikolla. Joten ajattelin, että olisi hyödyllistä tarjota ystävällisiä opinto-ohjeita niille nuorille miehille, jotka saattavat löytää itsensä 33%: n joukosta opiskelijoita, jotka eivät osaa opiskella tehokkaasti ja saattavat kamppailla kuten minä. Vaikka sinulla on vankkoja opiskelutaitoja, saat toivottavasti jotain myös tästä artikkelista.


Annettava neuvoni perustuu omaan kokemukseeni korkeakoulusta ja lakikoulusta. Ehkä se toimii myös sinulle. Tietenkin, jos sinulla on jo sinulle sopiva opiskelujärjestelmä, käytä sitä. Jos se ei ole rikki, älä korjaa sitä.

Huomaa: kohtuullinen varoitus. Tämä viesti on pitkä. Kaksinkertainen normaalin artikkelin pituus. Ajattelin jakaa sen useisiin viesteihin, mutta päätin sitten, että olisi hyödyllisempää luoda yhden sivun, yhden resurssin artikkeli, johon olisi helppo palata. Joten ota se hitaasti - sinun ei tarvitse lukea koko juttua kerralla - vaikka se ei olisi huono käytäntö opinnollesi!


Vintage mies ruudullinen bleiseri katsomassa kirjaa.

Ajan ja energian hallinta

Lukiossa aikataulusi on asetettu sinulle melko hyvin, ja vanhempasi ovat aina läsnä ollessasi.


Sitten pääset yliopistoon ja jokainen päivä on ajan valtameri, joka on sinun tehtäväsi päättää mitä tehdä.

Tämä on sekä hieno, loistava vapaus että suuri haaste. Mutta tämän haasteen hallitseminen oppimalla kuinka hallita aikasi onnistuu, tuo sinulle suuria etuja paitsi koulussa myös koko loppuelämäsi ajan.


Alla olevien neuvojen mukaisesti on mahdollista menestyä koulussa, kun työskentelet osa-aikaisesti, ja samalla kun hänellä on vielä sosiaalista elämää.

Luo maisterin viikoittainen opintosuunnitelma ennen jokaista lukukautta. Kirjassaan Ensimmäiset asiat ensin, Stephen Covey esittelee idean 'Big Rock' -suunnittelusta. Ydin on, että sinun tulisi varata aika ensin tärkeimmille asioillesi (Big Rocks) ja suunnitella sitten kaikki muu elämässäsi heidän ympärillään. Katso tämä video nähdäksesi kuinka selitän sen.


Kun olet nuori ja koulussa, suurin Big Rock on koulutuksesi. Sinun tulisi (mieluiten) suunnitella kaikki muu koulusi ympärille. Varmista, että asetat koulun etusijalle, estämällä viikolla viettämäsi aika luokalle ja opiskelulle ennen lukukausi alkaa. Suunnittele lukukauden aikana nämä estetyt ajat. Tässä ehdotan, että estät vapaa-ajan:

1. Estä luokka- ja laboratorioajat. Viikon tärkeimmät tapaamiset. Aikatauluta kaikki muu oppituntisi ympärille.

2. Estä kunkin luokan lukuaika. Jos sinulla on maanantai / keskiviikko / perjantai-aikataulu, haluat todennäköisesti lukita tunnin tai kaksi sunnuntaina / tiistaina / torstaina lukemista varten.

3. Estä jokaisen luokan muistiinpanojen tarkastelu, luonnostelu / kotitehtävät. Haluat varata aikaa, jotta voit syntetisoida luokan muistiinpanoja, tehdä joitakin hahmotelmia ja suorittaa kaikki kotitehtävät, joita sinulla voi olla. Estin yleensä tunnin heti jokaisen luokan jälkeen. Jos luokka oli luentoja raskas, kuten antiikin Kreikan filosofia, käytän sitä tuntia heti luokan jälkeen tarkistaakseni muistiinpanoni ja päivittääkseni luokkani luonnoksen. Jos luokka oli raskas ongelmakokonaisuuksissa, kuten laskennassa tai symbolisessa logiikassa, käytin tuntia tehtävän tekemiseen kyseisen päivän tehtävään ja mahdollisiin muihin harjoitteluongelmiin.

Aika, jonka tarvitset muistiinpanojen tarkistamiseen / luonnosteluun / kotitehtäviin, vaihtelee. Suosittelen varaamaan vähintään tunnin jokaiselle tunnissa vietetylle tunnille. Jos tarvitset enemmän aikaa, ajoita se.

4. Muut mahdolliset pysyvät aikalohkot. Jos työaikataulusi on sama koko lukukauden ajan, voit myös estää sen pois pääaikataulustasi. Estin myös harjoitteluaikani pääaikataulussa.

Tee nämä ajat toistuva tapahtumia kalenterissasi. Sinun tulee muuttaa tai muokata niitä vain äärimmäisissä tapauksissa. Kohtele heitä lääkärin vastaanotolla. Jos ystäväsi haluaa tulla yhteen lukuhetkelläsi, kerro heille, että olet aiemmin sitoutunut ja ehdota muuta aikaa.

Suunnittele viikoittain. Kun olet määrittänyt pääviikko-aikataulun, varaa joka viikko aikaa viikon muuttujien suunnittelulle - toiminnoille, jotka muuttuvat viikosta toiseen. Kirjoita aikatauluusi, milloin sinun on työskenneltävä, tai milloin tahansa koulun ulkopuolisia kokouksia. Muista, yritä suunnitella Big Rocksin ympärillä, jos mahdollista.

Käänteinen insinööri suuret projektit ja loppukokeen valmistelu. Koko lukukauden ajan sinulla on todennäköisesti suuria projekteja, kuten kurssitöitä. Yksi asia, joka auttoi minua suorittamaan nämä tehtävät ajoissa ja vähän stressiä, oli tehtävän käänteinen suunnittelu. Heti kun tiesin eräpäivän paperille, merkitsin sen kalenteriini. Työskentelemällä taaksepäin siitä eräpäivästä, asetin itselleni mini-määräajat. Esimerkiksi viikkoa ennen varsinaista eräpäivää minulla saattaa olla määräaika karkean luonnoksen viimeistelyyn. Kaksi viikkoa ennen varsinaista eräpäivää mini-määräaika voi olla puolet paperista. Kolme viikkoa ennen varsinaista eräpäivää mini-määräaika saattaa olla tutkimuksen täydellinen. Ja niin edelleen.

Tein tällaisen käänteisen suunnittelun myös lakikoulun finaaleihini. Noin puolivälin puolivälissä, istuin alas ja suunnittelin finaalin valmisteluni seuraaville kuudelle viikolle työskentelemällä taaksepäin loppukoe ja luomalla tehtäviä itselleni suoritettavaksi, kun pääsin lähemmäksi ja lähemmäksi finaaleja.

Tämä vie jonkin verran kurinalaisuutta, mutta tämä lähestymistapa on paljon vähemmän stressaavaa kuin odottaa viimeiseen minuuttiin loppuun saakka projektia tai tutkimusta varten finaali.

Käytä 45/15 sääntöä. Ihmiset voivat keskittyä johonkin vankkaan 45 minuutin jaksoon, ennen kuin heidän aivonsa alkavat ryöstyä ja kärsivät ja heidän henkinen suorituskyky alkaa heikentyä. Pidä aivosi käynnissä kaikissa kuudessa sylinterissä toteuttamalla 45/15 sääntö tai Tekniikka tomaatti. 45/15-säännön mukaan työskentelet keskeytyksettä 45 minuuttia, ja kaikki keskittymisesi kohdistuu kyseiseen ajanjaksoon käsillä olevaan tehtävään. Kun 45 minuuttia on kulunut, pidä tauko 15: lle. Surffaa verkossa tai nouse ylös ja käy nopeasti kävelyllä ulkona. Heti kun 15 minuuttia on kulunut, palaa takaisin töihin. Pelkästään tieto siitä, että sinulla on aina määrätty tauko, voi pitää sinut tehtävässä. Tarkista nämä yhdeksän ilmaista online-ajastinta, jotka auttavat sinua panemaan 45/15-säännön helposti täytäntöön.

Vuosikerta musta amerikkalainen opiskelija kirjoja aseilla osoittaa.

Tehtävien ja kotitehtävien lukeminen

Yritä päästä eteenpäin lukemisessa. Jos aikataulusi sallii, yritä päästä eteenpäin lukemisessasi lukemalla viikonlopun koko viikon tehtävät. Tein tämän lakikoulussa ja se vapautti minulle joukon aikaa viikon aikana. Lauantaisin ja sunnuntaisin omistaisin muutaman tunnin kaikkien seuraavan viikon lukutehtävien suorittamiseen. Se antoi minulle mahdollisuuden omistaa enemmän aikaa hahmotella, muistaa ja jopa työskennellä Manliness-taiteen parissa ja kirjoittaa ensimmäinen Manliness-kirjamme viikon aikana.

Lue aktiivisesti. Kun luet, lue aktiivisesti. Korosta, alleviivaa ja kirjoita muistiinpanoja reunuksiin. Tämä valmistaa sinut mihin tahansa luokan keskusteluun tai professorin kysymyksiin. Myös aktiivinen lukeminen auttaa yksinkertaisesti pitämään tiedot paremmin.

Opi nopeuttamaan lukemista. Nopea lukeminen on taito, jonka ehdotan kaikkien opiskelijoiden oppivan. Se on valtava apu näiden 100 sivun lukutehtävien suorittamisessa. Kuten minkä tahansa työkalun kohdalla, sinun tulee käyttää pikalukua tarkkaan harkitusti. Jotkut luokan materiaalit saattavat vaatia hidasta, keskittyvää lukemista. Minun filosofiatunnit yliopistossa olivat sellaisia. Muita luokkia voit lukea nopeasti läpi tekstin ja olla hyvässä kunnossa.

Voit nopeasti lukea muistiinpanosi ja kohokohdat ennen luokan alkua. Ennen kuin oppitunti alkaa, skannaa muutama minuutti kirjaasi tekemiesi muistiinpanojen ja kohokohtien nopeasti. Haluat olla valmis vastaamaan kaikkiin kysymyksiisi.

Suorita kaikki kotitehtäväsi (vaikka niitä ei olisikaan luokiteltu). Professorit antavat kotitehtäviä syystä: auttamaan sinua oppimaan materiaalia, jotta voit suorittaa lopputentin. Yksi iso ero lukion ja yliopiston välillä on, että professorit asettavat usein kotitehtäviin liittyviä ongelmia, mutta eivät poimi niitä luokittelusta. Monille korkeakouluopiskelijoille on houkuttelevaa ohittaa tämä kotitehtävä kokonaan. Älä tee tätä.

Annoin tälle houkutukselle ensimmäisen lukukauden yliopistossa. Calc-luokallani oli kotitehtäviin liittyviä ongelmia jokaiselle luokalle. Heti kun sain tietää, että tehtäviä ei luokiteltu, lopetin melkein niiden tekemisen. Tulos? Ensimmäinen (ja onneksi ainoa) D-palkkaluokka.

Ota kaikki irti luokan ajasta

Osallistu kaikkiin luokkiin. Toinen kiusaus, jonka uudet opiskelijat kohtaavat, ohittaa säännöllisesti luokan. Toisin kuin lukiossa, sinulla ei ole vanhempia tai koulunkäyntilakeja, jotka varmistavat, että takapuolesi on luokkahuoneessa joka päivä yliopistossa. On täysin sinun tehtäväsi mennä luokkaan vai ei. Minun neuvoni on asettaa tavoitteeksi mennä jokaiseen luokkaan lukukauden aikana.

Oppiminen vaatii jatkuvaa vahvistamista. Luokan aika on osa vahvistusprosessia. Vielä tärkeämpää on, että luokkaan osallistuminen säästää vain aikaa. Joka kerta, kun unohdin luokan, vietin usein kaksinkertaisen määrän aikaa opiskellakseni korvaamaan mitä kaipasin. Jos haluat elämän opiskelun ulkopuolella, mene luokalle.

Istu lähellä etuosaa. Jee, se on klisee, mutta se todella toimii. Pysyt todennäköisemmin keskittyneenä ja kiinnität huomiota professoriin, kun istut lähellä etuosaa.

Tee muistiinpanoja. Muistan nähneeni niin monen opiskelijan tuleman luokalle tuomatta mitään muistiinpanoja varten. He vain istuivat siellä odottaen tietojen lataamista aivoihinsa kuten Neo Matriisi. Vaikka olet ehkä pystynyt tekemään tämän lukiossa ja silti onnistunut, on vaikeampi tehdä niin korkeakoulu- ja jatko-oppitunneilla. Oppiminen on aktiivinen prosessi, ja muistiinpanojen tekeminen on yksi prosessin vaiheista. Lisäksi muistiinpanojen tekeminen pakottaa sinut kiinnittämään huomiota luokassa. Jopa kaikkein tylsimmillä luokilla muistiinpanojen tekeminen pitää sinut hereillä ja valppaana.

Kuinka sinun pitäisi tehdä muistiinpanoja? Jos haluat neuvoja muistiinpanostrategioista, katso tämä viesti.

Kysy kysymyksiä. Kun luet tai käsittelet ongelmakokonaisuuksia, kirjoita kaikki kysymykset, jotka sinulla on materiaalista. Tuo nämä kysymykset mukaasi luokkaan, mutta älä kysy niitä heti. Kiinnit enemmän huomiota luokassa, kun kuuntelet, vastaako professori kysymykseesi valmistellun luennon aikana. Jos hän ei vastaa kysymykseesi, kysy se. Älä tunne noloa. Mahdollisuudet ovat jollakin muulla sama kysymys. Jos sinulla on edelleen vaikeuksia käsitteen ymmärtämisessä, kunnioita jonkin verran kunnioitusta professorin ja luokkatovereidesi aikaa kohtaan odottamalla tunnin jälkeen kysymään lisätietoja.

Osallistu keskusteluihin. Monet taiteiden tunnit keskittyvät luokkahuoneen keskusteluun. Osallistua! Älä ole kaveri, joka istuu takana kädet ristissä ja ei sano sanaakaan. Luokassa keskusteleminen sitouttaa sinut sisältöön ja vahvistaa lukemasi ja kuulemasi sisältöä. Lisäksi yhä useammat yliopistoprofessorit tekevät osallistumisesta luokkahuoneen keskusteluun osan luokan yleisestä arvosanasta. Älä missaa helppoa 10% arvosanastasi. Puhu.

Poista kaikki digitaaliset häiriötekijät. Sammuta matkapuhelimesi, kun olet luokassa, ja laita se reppuusi. Jos käytät muistiinpanoja tietokoneella, poista kiusaus surffata verkossa mielettömästi luokassa ollessasi poistamalla tietokoneen langaton reititin käytöstä.

Lisäapua

Mene tapaamaan professoriasi virka-aikana. Haluatko taata menestyksen luokassa? Mene puhumaan professoreidesi heidän työaikansa. Et usko, kuinka paljon professorit haluavat auttaa opiskelijoita, joiden he näkevät pyrkivänsä oppimaan (ja kuinka usein tämä ponnistelu heijastuu viimeiseen palkkaluokkaasi). Jotta vierailusi professorin kanssa olisi mahdollisimman tehokas ja tehokas, sinulla on luettelo erityiskysymyksistä, joihin tarvitset apua. Älä vain ilmesty ja sano 'Tarvitsen apua', mikä pakottaa professorin käyttämään 30 minuuttia selvittääkseen, mihin juuri tarvitset apua.

Osallistu tarkistusistuntoihin. Loppukokeiden lähestyessä monet professorit tai opettajat avustavat valinnaisissa tarkastustilaisuuksissa. Mene heidän luokseen! Kokemukseni mukaan professori kertoo melkein tarkalleen, mitä tentillä on. Ehdottomasti ajan arvoinen.

Käy työpajoissa ja opetusohjelmissa. Koko lukukauden ajan laitokset tarjoavat työpajoja ja opetusohjelmia, jotka tarjoavat opiskelijoille ylimääräistä apua. Esimerkiksi laskuluokassani oli päivittäinen työpaja, jonka johtivat älykkäät matematiikan jatko-opiskelijat auttamaan sinua kotitehtävissäsi. Tuolloin pelaaminen Soita virtaan 2 tuntui paljon tärkeämmältä, joten en käynyt näissä työpajoissa, ja se puri minua. Ota kaikki mahdollisuudet saada ilmaista lisäapua.

Vintage nuori opiskelija opiskelee mallia.

Luo luonnos tai opinto-opas

Luo oma luonnos ja opas koko lukukauden ajan. Kun olin korkeakoulussa, finaaliopiskelu yksinkertaisesti kattoi luokkamuistiinpanoni. Se toimi hyvin, mutta se oli tehotonta. Muistiinpanoni eivät olleet kovin järjestäytyneitä, joten vietin paljon aikaa peukaloimalla niitä edestakaisin yrittäen selvittää, kuinka eri sisältöosuudet liittyvät toisiinsa.

Kun tulin lakikouluun, opin hahmottamisen voimasta. Ja toivoin, että joku olisi opettanut minulle tämän taiton undergradina. Luodaksesi luonnoksen luokallesi, muutama asia auttaa oppimista. Ensinnäkin se auttaa sinua syntetisoimaan tietoa ja ymmärtämään, miten kaikki sopii yhteen. Toiseksi, se pitää sisältösi järjestyksessä helpommaksi opiskelemiseksi myöhemmin lukukaudella. Joskus professorit antavat tärkeitä oivalluksia käsitteestä, jonka opiskelet aiemmin lukukaudella lukukauden loppua kohti. Nämä tiedot voi olla helppo menettää, jos sinulla ei ole pääpiirustetta, johon voit liittää ne.

On tärkeää, että luot OMA-ääriviivat. Älä luota jonkun muun omaan. Yksinkertainen luonnos luodaksesi luokallesi tekee ihmeitä oppiaksesi kokeen materiaalia.

Monet opiskelijat haluavat odottaa lukukauden loppuun luodakseen ääriviivat. Jos se toimii sinulle, tee se. Pidin parempana hahmottelua koko lukukauden ajan, jotta voisin viettää enemmän aikaa ääriviivojeni tarkistamiseen ja käytännön kysymysten käsittelyyn juuri ennen tenttiä sen sijaan, että viettäisin aikaa ääriviivojen luomiseen.

Lyhyt opas ääriviivan luomiseen

Luo hahmotelman selkäranka oppimäärän tai oppikirjan avulla. Tässä on helpoin tapa luoda ääriviivat. Lukukauden alussa tutustu oppikirjasi sisällysluetteloon. Luo ääriviivan runko luvun otsikoiden avulla. Opettajan opintosuunnitelma on myös hyvä lähde pääpiirteiden selkärangan luomiseen. Itse asiassa opetussuunnitelma esitetään usein ääriviivojen muodossa.

Täytä luokan muistiinpanot. Täytä jokaisen kurssin jälkeen pääpiirteet luokan muistiinpanoilla. Sinun täytyy todella miettiä, kuinka järjestää muistiinpanosi ja mitä laittaa minne, mutta henkinen taistelu tarkoittaa, että tiedot ankkuroituvat yhä syvemmälle aivoihisi.

Täydennä pääpiirteet professorin monisteilla ja muiden opiskelijoiden luonnoksilla. Jos opettajasi tarjoaa monisteita, täydennä pääpiirteitäsi tällä sisällöllä. Voit myös täydentää jäsennysviivojasi muiden opiskelijoiden tai julkaisijan laatimilla ääriviivoilla. Joskus on hyödyllistä nähdä, miten joku muu organisoi tiedot käsitteen ymmärtämiseksi täydellisemmin.

Muistaa

Muistiinpano on tärkeä taito, joka sinun on hallittava menestyäksesi akateemisesti. Koska monet tentit ovat suljettuja kirjaa, sinun on tiedettävä kaikki taaksepäin ja eteenpäin, jotta voit vastata kysymyksiin. Seuraavassa esitän joitain muistitekniikoita, joita käytin koulun aikana auttaakseni kokeita ässä.

Muistiinpano on välttämätöntä, mutta ei riittävää akateemisen menestymisen kannalta. Yksi asia, joka on pidettävä mielessä lukiessasi tätä osaa, on se, että useimmat korkeakoulujen professorit eivät yksinkertaisesti testaa sinua, jotta voit muistaa ja kertoa heille tietoja uudelleen. Toki jotkut antavat tällaisia ​​testejä, mutta useimmat haluavat todella nähdä Käytä tietosi. Joten vaikka faktojen, lukujen, ideoiden, kaavojen ja käsitteiden muistaminen on välttämätöntä kokeen onnistumiselle, tietämys tietojen syntetisoimisesta ja käytöstä on vielä tärkeämpää.

Tavoitteena tulisi olla pitkäaikainen muisti. Jokaisen luokan tavoitteena tulisi olla sitouttaa materiaali pitkäaikaiseen muistiin. Aivojesi lyhytaikaisessa muistissa voi olla vain niin paljon tietoa kerralla. Ylikuormittamalla sitä täynnä yötä edellisenä iltana varmistat, että unohdat kaiken mitä yritit muistaa. Pitkäaikaisten muistojen luominen vie aikaa, joten sinun tulisi sitoutua muistamaan tiedot lukukauden alussa.

Hanki muutos maisemaan. Perinteisten oppimisneuvojen mukaan sinun tulee opiskella samassa hiljaisessa paikassa aina, kun lyöt kirjoja. Mutta psykologinen tutkimus on todennut, että päinvastoin. Yhdessä tutkimus, opiskelijoiden, jotka opiskelivat sanasanaluetteloa kahdessa eri huoneessa, suoritettiin paljon paremmin vocab-testissä kuin opiskelijoilla, jotka tutkivat sanoja kahdesti samassa huoneessa.

Tutkijat ajattelevat, että aivomme yhdistävät hienovaraisesti tutkimamme ja taustalla olevat opinnot. Nämä tiedostamattomat yhdistykset auttavat sinua muistamaan, mitä opit. Voit esimerkiksi yhdistää yhden tosiasian ylioppilaskunnan nahkatuoliin ja toisen tosiasian kahvin hajuun. Vaihtamalla paikkoja, joissa opiskelet säännöllisesti, annat aivoillesi enemmän aineistoa näiden assosiaatioiden luomiseksi.

Bottom line: sekoita missä opiskelet, jotta muistaminen olisi tehokkaampaa.

Vapauta katsausistunnot. Vuonna 1885 saksalainen tiedemies Hermann Ebbinghaus löysi väli vaikutus. Lyhyesti sanottuna välitysvaikutus osoittaa, että ihmiset muistavat tosiasioita ja lukuja pidempään, kun tietoja tarkastellaan strategisesti ajallisesti erillisissä istunnoissa sen sijaan, että ne olisi täynnä yhtä asetusta.

Hän huomasi myös, että meillä kaikilla on 'unohduskäyrä'. Nopeus, jolla unohdamme asiat, riippuu useista tekijöistä, mutta hämmästyttävää on, että on todella mahdollista selvittää, kuinka kauan kestää jonkin unohtaa. Kun tiedät, kuinka kauan uusien tietojen unohtaminen vie sinut, voit suunnitella seuraavan tarkistusistunnon strategisesti, jotta tiedot pysyvät mahdollisimman hyvinä.

Yksi todella siisti tietokoneohjelma, joka selvittää unohtumiskäyrän ja milloin sinun tulisi tarkistaa sisältö SuperMemo. Voit luoda muistikortteja asioista, jotka haluat muistaa, ja työskennellä niiden läpi tietokoneellasi. Sitten SuperMemo selvittää algoritmin avulla, milloin materiaalia pitäisi näyttää sinulle uudelleen, kun olet lukenut sen. Käytin tätä badboya kaikissa vieraiden kielten luokissani yliopistossa, ja se on tavallaan pelottavaa, kuinka hyvin se toimi.

Tarkastele ja syntetisoi muistiinpanoja heti luokan jälkeen. Muista, että tavoitteemme on siirtää tietoa lyhytaikaisesta muististamme pitkäaikaismuistiin, jotta pääsemme siihen helposti finaaliaikana. Yksi tapa, joka auttaa siirron käynnistämisessä, on muistiinpanojen tarkistaminen ja syntetisointi heti luokan jälkeen. Monet oppivat tutkijat ehdottavat, että sinun tulisi tehdä tämä ensimmäinen tarkastelu 24 tunnin kuluessa uuden tiedon oppimisesta. Mitä kauemmin odotat, sitä todennäköisemmin tiedot katoavat lyhytaikaisesta muistista. Kun olet tehnyt tämän ensimmäisen tarkistuksen, hyödynnä välitysvaikutusta tarkastelemalla näitä tietoja muutama päivä myöhemmin.

Opeta jollekulle, mitä opit. Olen huomannut, että yksi parhaista tavoista oppia jotain on opettaa se jollekin muulle. Tein tämän koko ajan lakikoulussa. Jos minulla olisi vaikeuksia tietyn konseptin kanssa, istuisin Katen kanssa ja yrittäisin selittää sen hänelle. Pyrkimys tehdä ideoista selkeitä toiselle loppujen lopuksi selventää ne myös itsellesi.

Puhu ääneen. Opinnot osoittavat, että puhuminen ääneen, kun opit jotain ulkoa muistamiseen Tuotantovaikutukseksi kutsuttu se toimii vain, jos puhut siitä jonkin verran tutkittavista asioista samalla kun katsot muita osia hiljaa; se, josta puhut ääneen, tallennetaan muistiin, koska siitä tulee erillinen mielessäsi muusta materiaalista. Joten tallenna tämä tekniikka tärkeille paloille, joiden kanssa todella kamppailet.

Ota torkut opintojen jälkeen. Viimeaikainen tutkimus osoittaa, että torkut uupumisen jälkeen oppimalla jotain voivat auttaa vahvistamaan muistin säilymistä. Ollessani oikeustieteellisessä koulussa minulla oli tapana ottaa nopea tehounet intensiivisen opiskeluistunnon jälkeen. En tiedä kuinka paljon nukutukseni auttoivat, mutta ne eivät todellakaan vahingoittaneet akateemista suoritustani.

Raakavoimien muistaminen. Edellä mainittu taktiikka vaatii pitkän ajanjakson ollakseen todella tehokas. Mutta joskus sinulla ei ole ylellisyyttä ottaa koko lukukausi muistaa jotain luokalle. Jos sinulla on vähän aikaa ja sinun täytyy muistaa jotain nopeasti, kokeile Brute Force Memorization -tekniikka.

Itsetestaus: pääavain akateemiseen menestykseen

Ota usein harjoittelutestejä. Jos haluat todella sitouttaa tietoja pitkäaikaiseen muistiin, sinun on testattava itseäsi säännöllisesti. Tutkimus osoittaa, että testit eivät ole vain hyviä sen arvioimiseksi, kuinka hyvin tiedät jotain, vaan ne todella auttavat sinua oppimaan ja säilyttämään tietoja pitkällä aikavälillä. Tietojen hakuprosessi kysymykseen vastaamiseksi muuttaa olennaisesti tapaa, jolla se tallennetaan aivoihin. Mitä vaikeampi on saada vastaus, sitä varmemmin se ankkuroituu mieleesi.

Sen sijaan, että pelkästään muistisit passiivisesti tietoja, luo itsellesi harjoitustestejä koko lukukauden ajan. Oppikirjassasi on yleensä opintokysymyksiä kunkin luvun lopussa. Vastaa heille. Ja vastaamalla heihin tarkoitan kirjoittavan vastauksesi samalla tavalla kuin tekisit todellisen kokeen. Saadaksesi täyden hyödyn tästä tekniikasta, et voi vain vastata kysymyksiin 'mielessäsi'.

Kysy professoriltasi, onko hänellä vanhoja kokeita, jotka hän olisi halukas jakamaan kanssasi. Ota nämä vanhat kokeet todellisissa koeolosuhteissa. Jos ne ovat esseekysymyksiä, kirjoita vastaukset. Katso jos professori tarkastelee vastauksiasi ja antaa palautetta.

Flash-kortit ovat toinen tapa voit tehdä tietokilpailun itse.

Studies osoittavat, että opimme virheistämme enemmän kuin onnistumisistamme, joten varmista, että kun olet suorittanut itsetestauksen, palaa takaisin tarkistamaan vastauksesi ja selvittämään, miksi sinulla on jotain vikaa.

Harjoittele testejä. Tee ne.

Tutkimusryhmät

Käytä tutkimusryhmiä varoen. Käytin opintoryhmiä hyvin säästeliäästi yliopistossa ja lakikoulussa. Huomasin, että useimmat tutkimusryhmät olivat ajanhukkaa, koska niiltä puuttui keskittyminen ja suunta. Sen sijaan, että puhuisimme luokan materiaalista, päädyimme usein keskustelemaan aikaisemmin jalkapallosta.

Jos aiot tehdä tutkimusryhmän, noudata näitä yleisiä ohjeita:

Pidä se keskittynyt. Jokaisella tutkimusryhmän istunnolla tulisi olla ennalta määrätty tarkoitus. Älä koskaan ilmoita tutkimusryhmälle ilman asialistaa. Aikarajan asettaminen opintoryhmällesi auttaa myös pitämään ihmiset keskittyneinä ja tehtäviin.

Hanki oikeanlaisia ​​ihmisiä. Tutkimusryhmien tulisi olla molempia osapuolia hyödyttäviä. Kaikkien tulisi osallistua. Jos freeloaderit tunkeutuvat tutkimusryhmääsi, hylkää alus.

Suuria resursseja opiskeluosaamisen parantamiseen

Saat lisätietoja opiskeluosaamisen parantamisesta tutustumalla seuraaviin resursseihin:

Tutki hakkereita. Ylivoimaisesti paras blogi, jonka olen löytänyt opiskelutaidoista. Blogin kirjoittaja on myös kirjoittanut kaksi aihetta käsittelevää kirjaa.

Opiskelu: Lyhyt opas. Kirjoittanut yliopiston professori. Ei röyhelöitä, käytännön neuvoja.

SuperMemon artikkelipankki. Paljon hienoja juttuja täällä. Voit viettää tuntikausia lukemalla tätä materiaalia.

Mitkä ovat opintotaktiikat, jotka ovat toimineet sinulle? Jaa vinkkisi meille kommenteissa!